Beschlussvorlage - BV/0191/16
Grunddaten
- Betreff:
-
Folgeantrag Projekt "Leben und Lernen im Stadtteil Hehlentor"
- Status:
- öffentlich (Vorlage freigegeben)
- Vorlageart:
- Beschlussvorlage
- Federführend:
- 51 Kinder-, Jugend- und Familienhilfe
- Zuständigkeit:
- (Stephan Kassel)
- Ziele:
- Sicherung und Schaffung von eigenen kommunalen Strukturen für lebenslanges Lernen
Beratungsfolge
| Status | Datum | Gremium | Beschluss | PA |
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●
Erledigt
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Jugendhilfeausschuss
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Entscheidung
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08.06.2016
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Beschlussvorschlag:
Der Jugendhilfeausschuss beschließt die weitere Förderung des Projektes „Leben und Lernen im Stadtteil Hehlentor“ für die Dauer des Schuljahres 2016/2017 und stellt dem VSE dafür einen Zuschuss von maximal 28.940,- € aus dem Produktkonto 363 100 / 433 1710 (Hilfen zur Erziehung, Stadtteilprojekte) zur Verfügung.
Sachverhalt:
Das Projekt „Leben und Lernen im Stadtteil Hehlentor“ wurde im September 2006 im Jugendhilfeausschuss erstmalig beschlossen und seitdem fortgeführt. Der Verbund sozialtherapeutischer Einrichtungen (VSE) beantragt die Verlängerung für das Schuljahr 2016/2017.
Mit dem Beschluss wird der Kostenrahmen mit einer Obergrenze festgelegt. Die Bezuschussung erfolgt auf der Grundlage der tatsächlich angefallenen Kosten.
Der VSE beantragt Projektmittel zum Höchstbetrag von 28.940,-€.
Die Projektförderung im Rahmen niedrigschwelliger sozialräumlicher Angebote im Stadtteil Hehlentor wurde eingestellt, nachdem das Celler Ev. Kinderheim im Zuge der Insolvenz sein Stadtteilprojekt in der Georg-Wilhelm-Str. („Weiße Villa“) schließen musste. Einige weitere kurzzeitige Versuche an anderer Stelle waren nicht erfolgreich.
Die Hehlentorschule war schon immer sehr offen im Sinne einer Stadtteilschule und so ließen sich schulische und sozialräumliche Belange durchaus in Verbindung bringen (s. Bericht des vse in der Anlage). Die Schule unterstützt die Angebote maßgeblich.
Im Rahmen der Ausgestaltung der Hohen Wende sollten ab Anfang 2017 die bestehenden Angebote an der Hehlentorschule konzeptionell überprüft und ggf. mit stärkerer sozialräumlicher Ausrichtung in die Planungen dort eingefügt werden.
Niedrigschwellige sozialräumliche Angebote zielen darauf, im sozialen Nahraum Problemlagen von Kindern und Jugendlichen rechtzeitig zu erkennen, niedrigschwellig aufzufangen sowie präventiv und inklusiv zu bearbeiten. Wichtig ist auch der nahe Kontakt zu den Eltern im Stadtteil, zu den Peer-Groups und Regeleinrichtungen.
Der Projektbericht für das Schuljahr 2015/2016 sowie der Antrag einschließlich der Kalkulation sind als Anlage beigefügt.
Finanzielle Auswirkungen:
(Darstellung der zu erwartenden haushaltswirtschaftlichen Auswirkungen in Euro)
Beschluss führt zu über-/außerplanmäßigen Aufwendungen/Auszahlungen
(ankreuzen, falls zutreffend)
Ergebnishaushalt
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Dezernat | Produkt (Produktnummer und Bezeichnung) | ||
II | 363 100 /433 1710 (Hilfen zur Erziehung, Stadtteilprojekte | ||
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Erträge (Spenden, Verwaltungsgebühren, Zuweisungen, Entgelte) | Euro | Aufwendungen (z. B. Sach- und Dienstleistungen, Abschreibungen, Zinsen, Personalaufwendungen) | Euro |
0,00 |
| 28.940,- | |
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Saldo Ergebnis: (Formel: Aufwendungen abzgl. Erträge; negativ = Belastung des Haushalts) |
- 28.940,- | ||
Auswirkung für Integration:
Mitzeichnung/Stellungnahme:
1. SR
Anlagen
| Nr. | Name | Original | Status | Größe | |
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1
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(wie Dokument)
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111 kB
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2
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(wie Dokument)
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3,7 MB
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3
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(wie Dokument)
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213,5 kB
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