Mitteilungsvorlage - MV/0144/17

Sachverhalt:

Der in der Anlage zur Beschlussvorlage beigefügte Bericht bietet einen Einblick in die sozialraumbezogene Arbeit. Unter der Perspektive „Hilfen zur Erziehung“, ist die im Bericht offensichtliche Dominanz der Zielgruppe „Jungen“ gut nachvollziehbar.

Mit dem „Kooperationsprojekt sozialräumlicher Jugendhilfe in Schule“ wurden im Jahr 2016 insgesamt 32 Jungen und vier Mädchen erreicht. Ein Vater-Kind-Wochenende bindet Männer gezielt ein.

Auch wenn konzeptionelle Änderungen nicht angestrebt werden, stellt sich aus Gleichstellungssicht die Frage der einseitigen Fokussierung auf Jungen, im Sinne einer impliziten Orientierung am Defizit bei diesem Geschlecht. Alle Fotos mit gut erkennbaren Personen zeigen Jungen. Um  Festschreibungen entgegenzuwirken, möchte ich nachfragen:

1)      Wie wird den weniger offensichtlichen Schwächen bei Mädchen und Jungen begegnet (z. B. Schwellenängste und Ängste bei der Bewegung im öffentlichen Raum)?

2)      Wie viele Mädchen und Jungen beteiligen sich am Schülerrat oder in anderen verantwortungsvollen Positionen?

3)      Welche zusätzlichen Angebote erhalten Mädchen und Jungen in den Sprachlernklassen? Wer nimmt zurückgezogene Mädchen oder Jungen an die Hand und begleitet sie in die Angebotswelt, die über den Schulraum hinaus geht?

Für zukünftige Berichte halte ich Angaben über die Zielgruppenorientierung aus Geschlechterperspektive in einer qualitativen Perspektive für angezeigt. An geeigneten Stellen können quantitative Angaben zum Zugang und zur Beteiligung von Mädchen und Jungen zu entsprechenden Weiterentwicklungen Anlass bieten.